Salute e malattia
Nel 1905, Woodrow Wilson introdusse il metodo preceptoriale come sforzo per organizzare sessioni regolari tra un piccolo gruppo di studenti e un docente. L'obiettivo originale delle sessioni preceptoriale era migliorare l'esperienza universitaria attraverso tutorial continui dove piccoli gruppi di studenti si riunivano sotto la guida di un professore. Dalla nascita del metodo preceptoriale, i costi crescenti hanno portato a gruppi più grandi con seminari e istruzione specializzata; tuttavia, l'obiettivo sottostante di creare una relazione più forte tra professore e studenti è rimasto un focus importante.
L'American Heritage Dictionary definisce preceptorship come un periodo di esperienza pratica e formazione per uno studente, specialmente in medicina o infermieristica, supervisionato da un esperto o specialista in un campo particolare. In ambito sanitario, un modo per categorizzare le attività di apprendimento preceptoriale è secondo le seguenti sezioni: orientamento, insegnamento e feedback.
L'orientamento è un passo molto importante nella preceptorship. Durante questo periodo, vengono identificati i parametri del programma e i preceptor conoscono i preceptee. Prima dell'orientamento, inviare pacchetti di benvenuto con programma, informazioni sull'organizzazione e moduli necessari. Durante la discussione iniziale, informare i partecipanti su comunità e organizzazione. Pausa pranzo e soste alle stazioni, inclusi risk management, sicurezza del paziente e prevenzione infezioni. Preparare aree per badge, pass parcheggio e altri materiali iniziali.
Prima di iniziare le attività preceptoriale, il preceptor dovrebbe incontrare i preceptee per chiarire ulteriormente ruoli, obiettivi di formazione e valutazioni e programma degli incontri. Impiegare l'apprendimento attivo usando case study, piccoli gruppi, presentazioni multimediali. Usare video per sessioni selezionate e presentare ai preceptee sistemi di telemedicina e HIT in ospedale. Presentare ai gruppi preceptoriale gli obiettivi della sessione, discutere informazioni, supervisione sulla performance e fornire feedback a residenti/fellow. Informare gli studenti di opportunità incluse associazioni mediche. Utile per residenti/fellow stranieri nell'integrazione in un nuovo sistema medico. Condurre mini-conferenze post-turno per discutere condizione pazienti, performance e procedure.
Fornire feedback periodico su performance, abilità di interazione con pazienti, progressione sviluppo conoscenze, applicazione conoscenze mediche e atteggiamento. Nei casi in cui resident/fellow mostri carenze nella performance, la comunicazione diretta è raccomandata. Residency/fellowship può essere stressante, quindi programmare follow-up regolari, non strutturati e confidenziali può essere utile per mantenere livelli di stress e psicosociali sotto controllo. Condurre sessioni di feedback sulla performance semestrali. Durante le sessioni, discutere sfide e risultati complessivi. Per preceptorship di durata sufficiente, i comunicati stampa sono un ottimo modo per riconoscere i preceptee.
Ospedali