Sviluppo della comunicazione nella prima infanzia: tappe, bilinguismo, ritardi e intervento precoce
Parola vs Linguaggio
- Parola: atto fisico del parlare.
- Linguaggio: sistema regole per scambiare significato (verbale, non verbale, scritto, gestuale). Non richiede parola.
Primi 5 anni: 3 periodi
- 0-6 mesi: basi – espressioni facciali, grida
- 6-18 mesi: comunicazione intenzionale (gesti, vocalizzi), non ancora verbalizzazione completa
- 18 mesi-5 anni: uso linguaggio per apprendere e comunicare
Milestones generali
- 6 mesi: gira testa/occhi al nome
- 18 mesi: vocabolario 5-20 parole, segue comandi semplici
- 36 mesi: vocabolario 900-1.000 parole
- 5 anni: concetti temporali, linguaggio descrittivo
Bilinguismo precoce: opportunità
Bambino = spugna. Imparare 2 lingue in proporzioni uguali → ritmo diverso ma competenze extra. Milestones simili (prime parole ~1 anno, frasi 2 parole ~2 anni). Possibile mescolanza grammatica/lingue temporanea. Nuova lingua dopo materna → breve periodo di silenzio (normale).
Ritardi: cause e campanelli
- Orali: mobilità lingua limitata
- Udito: ipoacusia
- Motori parlato (cavo orale): comunicazione rallentata aree cerebrali → anche problemi alimentazione
- Linguistici: disabilità intellettiva, autismo
Riconoscere PRIMA che il bambino parli → intervento precoce = massimo potenziale.