Salute e malattia
Lavorare con i bambini in un contesto di salute mentale richiede strategie diverse rispetto agli adulti. Poiché di solito non vi partecipano volontariamente, sono generalmente meno coinvolti nel trattamento. Il gioco aiuta a coinvolgere i bambini nella terapia rendendola divertente. L'Accademia Americana di Psichiatria dell'Infanzia e dell'Adolescenza suggerisce che i bambini possano usare il gioco, il disegno, la finzione e la costruzione per esprimersi e imparare a risolvere problemi. È possibile acquistare giochi terapeutici tramite negozi specializzati o cataloghi di salute mentale, ma possono anche essere fatti a mano o basati su giochi di fantasia a costo zero o minimo.
I cataloghi di salute mentale offrono giochi da tavolo per una varietà di problematiche: depressione, autostima, disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD) e altro. Anche i giochi da tavolo classici possono essere adattati a scopi terapeutici. Usate giochi come Candy Land o Old Maid in contesti di gruppo per lavorare sulle abilità sociali, o Operazione per migliorare l'autostima. Basta aggiungere un passaggio al gioco tradizionale per adattarlo agli obiettivi terapeutici, come chiedere al bambino di fare un'affermazione positiva prima di ogni turno.
I giochi di strategia sono strumenti particolarmente utili per costruire fiducia in sé, controllare gli impulsi, migliorare le capacità di problem-solving e il lavoro di squadra. Includono giochi di costruzione tipo Jenga, domino, dama o scacchi. Richiedono di pensare alla mossa successiva e pianificare in anticipo, affrontando così problem-solving e controllo degli impulsi, utili per bambini con ADHD. I bambini con bassa autostima traggono beneficio dal successo nel completare un'attività o il gioco. Questi giochi favoriscono il lavoro di squadra quando usati come attività di gruppo.
Usate un po' di creatività per creare i vostri giochi. Realizzate carte per il completamento di frasi scrivendo frasi incomplete su cartoncini. Chiedete al bambino di leggere ogni carta e completare la frase. Dopo ogni turno, il bambino può muovere una pedina su una tavola fatta a mano o ricevere un timbro su una carta. Disegnate facce con espressioni diverse su piatti di carta e chiedete al bambino di descrivere l'emozione e identificare un momento in cui l'ha provata. Nascondete piccole perline nella pasta modellabile o nella silly putty: trovarle affronta problem-solving e attenzione al compito.
Il gioco simbolico o di ruolo può essere applicato a qualsiasi problematica di salute mentale. Offre al terapeuta la flessibilità di adattarsi alle esigenze e agli obiettivi del bambino, e al bambino l'opportunità di dirigere il percorso del gioco. Bambini con depressione possono "fingere" di essere felici e descrivere come ci si sente. Bambini con problemi di controllo degli impulsi possono recitare comportamenti appropriati e inappropriati. Bambini con bassa autostima possono immaginare di essere una principessa o un supereroe. Bambini che hanno subito abusi e non riescono a descriverli possono rappresentare situazioni abusive.
Salute mentale (generale)