Salute e malattia
Le abilità motorie grosse, che si sviluppano dalla nascita all'adolescenza, si riferiscono alla capacità di usare grandi gruppi muscolari insieme per un'unica attività o movimento. In un bambino piccolo: stare seduto, rotolarsi. All'asilo: saltellare, fare il salto. A 11 anni: usare gruppi muscolari per compiti complessi che richiedono equilibrio e coordinazione.
Gli strumenti musicali richiedono vari gruppi muscolari. Un undicenne, grazie allo sviluppo dei piccoli gruppi muscolari, può iniziare strumenti complessi: flauto, pianoforte, chitarra. Il flauto usa braccia, mani, dita, bocca (abilità motorie grosse). Chitarra: mani, braccia, dita. La coordinazione, elemento chiave delle abilità motorie grosse, è essenziale.
La danza invoca grandi gruppi muscolari, equilibrio e coordinazione. Che sia danza classica, tip-tap o balli scolastici, l'undicenne usa le abilità motorie grosse sviluppate. Deve bilanciarsi, spostare il peso, muovere braccia e fianchi. Equilibrio e coordinazione sono cardine.
Sport scolastici richiedono vari elementi motori. Tackle, colpire palla, lanciare: invocano muscoli di tutto il corpo. A questa età ci si aspetta equilibrio, altro aspetto chiave. Coordinazione per schivare, gestire palla/pallone/mazza/bastone, completare manovre complesse: dribbling, passaggi, ricezioni.
Rimedi alternativi