Salute e malattia
L'integrazione visuo-motoria (VMI) si riferisce alla coordinazione fluida di occhi e mani che lavorano insieme. L'agosto-novembre 2005 di "The Indian Journal of Occupational Therapy" afferma che le abilità visuo-motorie aiutano a tradurre le percezioni visive in abilità motorie come la coordinazione. I bambini con problemi di VMI possono necessitare di terapia occupazionale o aiuto extra a scuola per migliorare.
Migliorate le abilità visuo-motorie di un bambino piccolo coinvolgendolo in attività mirate alla motricità fine. Fatelo esercitare in abilità quotidiane: allacciare bottoni, cerniere, annodare, tagliare con forbici di sicurezza per sviluppare la coordinazione occhio-mano.
Incorporate le abilità visuo-motorie nel gioco. I puzzle a incastro possono aiutare a migliorare le abilità carenti, secondo la psicologa educativa Rebecca Bell Branstetter. Libri da colorare con labirinti, parole nascoste e altre attività possono essere introdotti.
Lavorate con bambini che faticano a scrivere usando carta speciale. Chi ha problemi di VMI può avere difficoltà con la spaziatura nella scrittura, secondo il Chappaqua Central School District (New York). Esercitatevi a scrivere una lettera in ogni quadratino della carta millimetrata per capire come spaziare le parole. Mettere un piccolo punto dopo ogni parola prima di passare alla successiva può essere uno strumento didattico efficace. Sovrapponete un foglio di carta da lucido su un quaderno e copiate le parole per esercitarvi.
Migliorate la VMI usando strumenti che aiutano a organizzare meglio i pensieri. Evidenziate elementi nei compiti che chi ha problemi di VMI potrebbe perdere: segno operativo nei problemi di matematica, margini della pagina. La dottoressa Branstetter spiega che l'informazione visiva può essere confusa e travolgente; limitare la quantità di informazioni visibili su una singola pagina può portare a miglioramenti.
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