Salute e malattia
Una diagnosi di disabilità intellettiva richiede che la persona soddisfi due criteri. Il primo criterio è un punteggio sotto la media in un test di intelligenza. Il secondo è un funzionamento limitato continuo nelle abilità della vita quotidiana, che includono vestirsi, cura di sé, comunicazione, gioco tipico per l'età o istruzione. Il termine "disabilità intellettiva" sostituisce il termine obsoleto "ritardo mentale" ma entrambi i termini rimangono in uso. Le disabilità intellettive sono categorizzate in quattro diversi livelli, basati sul punteggio del quoziente intellettivo della persona.
Un punteggio QI sotto 20 o 25, insieme a un funzionamento quotidiano limitato, identifica una disabilità intellettiva profonda. Le persone con una diagnosi di disabilità intellettiva profonda possono vivere in case di gruppo o familiari nella comunità con supporti estensivi. Questi supporti possono includere pulizia, assistenza cura personale e supporto ricreativo. Il governo federale e statale impone ai distretti scolastici locali di fornire supporti educativi individualizzati per bambini dai 3 ai 21 anni. I supporti educativi per persone con disabilità intellettive profonde variano ma possono includere compiti scolastici adattati, assistenza per alimentazione e toilette e terapia occupazionale, logopedica e fisica.
Un punteggio QI nell'intervallo 20-40, unito a limitazioni nelle abilità di vita quotidiana, identifica una disabilità intellettiva grave. In generale, le persone con una disabilità intellettiva grave vivono in case di gruppo o private nella comunità con supporti in occupazione, gestione domestica e attività ricreative. Il distretto scolastico locale fornisce supporti individualizzati per bambini dai 3 ai 21 anni. I supporti educativi per bambini con disabilità intellettive gravi includono spesso un paraprofessionista in classe di educazione generale, fornendo aiuto individuale in aree di bisogno e abilità di vita comunitaria. Le valutazioni determinano la necessità di terapia occupazionale, fisica o logopedica.
Abilità di vita quotidiana limitate e un punteggio QI tra 35 e 55 caratterizzano una disabilità intellettiva moderata. Le persone con disabilità intellettive moderate tipicamente vivono in case private nella comunità. I supporti comunitari per questo livello di disabilità intellettiva variano a seconda del bisogno individuale ma possono includere assistenza con formazione e collocamento lavorativo, e budget personale. Il distretto scolastico locale serve bambini dai 3 ai 21 anni in classe di educazione generale con assistenza paraprofessionale secondo necessità. Il lavoro deve essere adattato per soddisfare i bisogni individuali del bambino. Alcuni bambini con disabilità intellettive moderate si qualificano per terapia occupazionale, fisica e logopedica.
Limitazioni delle abilità di vita quotidiana insieme a un punteggio QI nell'intervallo 50-70 soddisfano i criteri per una diagnosi di disabilità intellettiva lieve. Molte persone con disabilità intellettive lievi non hanno bisogno di assistenza per vivere in case private nella comunità, ma alcune sì. I familiari tipicamente assistono le persone con questo livello di disabilità intellettiva. Assistenza con programmazione, spesa e trasporto sono comuni. Bambini dai 3 ai 21 anni ricevono servizi individualizzati dal distretto scolastico locale. Pochi cambiamenti negli incarichi sono solitamente necessari ma tempo esteso per completare l'incarico e servizi di tutoraggio generalmente aiutano lo studente ad avere successo.
Disabilità