Salute e malattia
Un piano di intervento comportamentale mira ai comportamenti problematici di un bambino autistico e dà strategie per cambiarli. Si usa per aiutare il bambino in classe, contesti sociali o casa, ma più spesso a scuola. Un team di professionisti scolastici lo sviluppa solitamente, con input dei genitori. Un buon piano aiuta il bambino ad avere successo a scuola e nelle relazioni sociali.
Documenta gli incidenti: ora, eventi antecedenti, persone presenti, cosa è stato fatto durante/dopo l'incidente.
Assicurati che il piano miri alle aree deboli e valorizzi i punti di forza.
Individua le skill che il bambino manca. Identifica "bandiere rosse" o pattern che precedono scoppi d'aggressività. Elenca i comportamenti problematici nel piano in termini concisi e definitivi.
Il bambino impara meglio attraverso azione, ascolto o vista? Usa i cue sensoriali appropriati. Esempio per bambino visivo: immagini delle attività giornaliere, timer visivi per fine attività, confini visivi chiari per aree vietate, promemoria visivi a più intervalli prima di una transizione.
Il buon comportamento può essere premiato con attività gradite, giocattoli preferiti, cibo. Togliere contatto visivo e time-out possono essere strategie per comportamenti negativi. Programma attività così che quelle facili (tempo libero, gioco) seguano quelle difficili come rinforzo positivo.
Il piano deve includere istruzioni chiare per insegnanti e staff e permettere loro di specificare metodi per insegnare e misurare progressi.
Valuta il piano periodicamente per determinarne l'efficacia. Apporta aggiustamenti se necessario.
Autismo