Comprendere e supportare bambini con autismo: strategie didattiche efficaci

L'autismo è un disturbo dello sviluppo che viene solitamente riconosciuto in un bambino entro i 2 anni. Un bambino con autismo può apparire normali fisicamente ma avrà livelli variabili di disabilità sociali, comunicative e di apprendimento. L'autismo è anche noto come DSA o disturbo dello spettro autistico a causa della diversità della condizione. Alcune persone con autismo sono intellettualmente dotate, mentre altre no.

Tratti della personalità e bisogni di apprendimento

Queste caratteristiche, in livelli variabili, sono solitamente riconoscibili in un bambino con autismo:

• Le abilità sociali e le relazioni sono quasi sempre sottosviluppate.
• Difficoltà nella comunicazione. Il linguaggio è talvolta ritardato ed esprimere bisogni attraverso le parole può essere difficile. A meno che un bambino non venga insegnato i modi corretti di comunicare i suoi bisogni, può spesso ricorrere a metodi violenti o socialmente inaccettabili per ottenere ciò di cui ha bisogno.
• Un forte interesse in un certo ambito e resistenza a cambiare focus.
• Difficoltà nel gestire lo stress. A volte rumore e ambiente possono essere sconvolgenti. Una persona con autismo può diventare violenta o usare comportamenti socialmente inaccettabili per trasmettere bisogni in una situazione stressante.
• L'ambiente fisico dovrebbe essere calmo e prevedibile per insegnare a una persona con autismo. Evitare rumori improvvisi, eccessivi e distrazioni. Per esempio, se la scuola che frequenta vostro figlio sta facendo un'esercitazione antincendio, l'ufficio dovrebbe avvisare l'insegnante in anticipo in modo che vostro figlio possa essere preparato per il rumore e imparare cosa aspettarsi.

Tecniche di apprendimento

Le tecniche di apprendimento per persone con autismo solitamente includono la strutturazione della loro giornata. Questa routine strutturata diventerà riconoscibile per loro e saranno in grado di fare la transizione da un compito all'altro più facilmente. Poster degli orari giornalieri con immagini di ciò che avverrà dopo sono utili per preparare un bambino autistico al cambiamento durante la giornata.

Stabilire regole e routine chiare da seguire quotidianamente. Impostare confini e fornire ai bambini uno spazio sicuro, come una stanza per il timeout, per stare da soli quando necessario. Ricompense positive per buon comportamento dovrebbero essere visibili su un grafico. Per esempio, quando un bambino completa tre compiti sul grafico, può scegliere una ricompensa.

Strategie didattiche

Aiutate un bambino con autismo a sviluppare abilità di interazione sociale con coetanei della sua età dando opportunità di giocare in piccoli gruppi. La supervisione di un adulto è necessaria per aiutare a mostrare il comportamento corretto o fermare immediatamente il comportamento scorretto. Create situazioni o giochi dove il bambino con autismo può imitare le azioni di un altro bambino. Assicuratevi che il bambino imitato abbia buon comportamento e abilità sociali.

La ripetizione è importante nell'insegnare a un bambino con autismo. Potrebbe richiedere l'insegnamento dello stesso concetto più e più volte in modi diversi per far passare l'idea.

Poiché una persona con autismo non è solitamente interessata a interagire socialmente, questo deve essere una risposta appresa. Insegnategli a fare contatto visivo tenendogli il mento e facendolo guardare negli occhi degli altri. Insegnare abilità sociali appropriate su cosa è comportamento accettabile lo aiuterà a integrarsi socialmente. La comunicazione tra un caregiver/insegnante e i genitori è cruciale nell'insegnare abilità sociali.