Logopedia e Terapia Occupazionale per la Pronuncia in Bambini con ADHD
I bambini con ADHD che presentano anche difficoltà di coordinazione motoria (spesso Disturbo della Coordinazione dello Sviluppo) traggono significativo beneficio dalla combinazione di logopedia e terapia occupazionale.
Logopedia (SLP)
- Esercizi di articolazione: Suoni target in isolamento → sillabe → parole → frasi.
- Esercizi motori orali: Elevazione lingua, lateralizzazione, stabilità mandibolare.
- Supporto respiratorio: Respirazione diaframmatica per controllo fonatorio.
- Cue visivi/tattili: Specchi, tecnica PROMPT, facilitatori tattili.
- Automonitoraggio: Registrazione/riproduzione, confronto produzioni corrette/errate.
Terapia Occupazionale (OT)
- Motricità fine: Theraputty, infilare perline, pinze, abilità con forbici.
- Coordinazione occhio-mano: Lancio palla, giochi bersaglio, disegno.
- Integrazione sensoriale: Input vestibolare e propriocettivo per la regolazione.
- Coordinazione bilaterale: Movimenti reciproci (gattonare, arrampicarsi).
Esercizio a Casa
- Modellamento lento e chiaro; ricast positivo degli errori.
- Lettura ad alta voce insieme; pause per far completare le parole al bambino.
- Rime, allitterazioni e giochi sui suoni.
- Lodare lo sforzo, non solo l'accuratezza.
La coerenza tra terapia, scuola e casa massimizza i guadagni. I progressi possono essere graduali ma significativi.