Salute e malattia
Secondo il DSM-IV, la caratteristica essenziale dell'ADHD è un pattern persistente di disattenzione e iperattività-impulsività più frequente e grave di quanto tipicamente osservato in individui a livello di sviluppo comparabile. Tuttavia, come per qualsiasi problema di salute mentale, la diagnosi corretta è chiave. La disattenzione può derivare da vari fattori: sotto-stimolazione, disturbi dell'umore o d'ansia, comportamento oppositivo, quindi una valutazione appropriata è cruciale. I test psicometrici misurano intelligenza, conoscenze, abilità e altri aspetti psicologici usando test validi e affidabili.
Una valutazione completa per l'ADHD include diversi test per valutare intelligenza, rendimento e memoria, tutti fattori che influenzano la performance. Inoltre, il clinico ottiene solitamente dati collaterali: storia completa, pagelle, report comportamentali da genitori, insegnanti e altri che osservano regolarmente la persona. Può anche somministrare test specializzati per determinare se esiste un disturbo dell'apprendimento, presenti nel 10-25% degli individui con ADHD.
Quando un clinico somministra un test di abilità cognitiva (es. WISC per bambini o WAIS-III per adulti), cerca un pattern di risposte coerente con i criteri ADHD. Entrambi misurano abilità verbali e di performance, che formano il punteggio combinato, spesso chiamato "QI". Alcuni segmenti non permettono di ripetere le istruzioni, influenzando i risultati quando il paziente ha difficoltà a focalizzare l'attenzione. Questo è considerato confrontando con altri risultati.
I Woodcock-Johnson Tests of Achievement (WJ-III) valutano performance reale in bambini e adulti che possono avere ADHD. Molti individui con difficoltà attenzionali sono intelligenti, ma il rendimento resta indietro per questi problemi. I clinici cercano discrepanze tra punteggi intelligenza e rendimento che possono indicare ADHD, e alta performance su compiti che non richiedono concentrazione sostenuta vs scarsa performance su quelli che la richiedono.
Poiché la memoria è parte importante dell'apprendimento, test come Wechsler Memory Scales (WMS-III) determinano se la persona ha difficoltà a processare e recuperare informazioni nuove. L'attenza è componente necessaria, e problemi di memoria possono riflettere difficoltà attenzionali. Combinati con scarso rendimento, deficit memoria forniscono supporto aggiuntivo per diagnosi ADHD. I test di memoria rivelano anche punti forza/debolezza per presentazione visiva o uditiva, utile per costruire piano trattamento se ADHD diagnosticato.
Altri strumenti per valutazione ADHD più completa. Esempio: Brown ADD Scales permette a cliente e osservatori di valutare sintomi e problemi degli ultimi 6 mesi. Inventari personalità per clienti adulti valutati per ADHD: Personality Assessment Inventory (PAI) o MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory), per determinare presenza/impatto di altri disturbi mentali sul funzionamento.
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